Op vrijdagochtend 29 mei, een dag voor Pinksteren, vieren de kinderen van school het pinksterfeest en het 30 jarig jubileum, waarbij ook aandacht wordt geschonken aan de grondsteenlegging. De kinderen leggen deze ochtend hun eigen steentje bij de schaal waar de Grondsteen ’s avonds haar plek zal krijgen. Hieronder vindt u het verslag van deze ochtend.

Het is een schitterende dag… de zon schijnt, de lucht is blauw en de natuur buiten is vol en groen, versierd met mooie bloemen. Het is feest, zowel buiten als binnen. Ook de school is versierd met kleurrijke papieren bloemen. Op deze mooie dag zijn de kinderen van klas1 t/m 6 zijn om 9 uur samen gekomen in de zaal. Hier worden met juf Clara eerst de pinksterliedjes geoefend die straks op het plein onder begeleiding van een accordeonist worden gezongen. Iedere klas heeft een pinksterspel ingestudeerd. Klas 6 verheugt zich al op het meiboomspel. Maar eerst aandacht voor een pinkstersprookje. Meester Alwin vertelt aan alle kinderen het sprookje van ‘de roos zonder doornen’. Een sprookje waarin Jacob, de hoofdpersoon, de wens heeft om heel dicht bij een beeldschone prinses te zijn. Hiervoor moet hij de roos zonder doornen vinden. Hij heeft veel geduld, goede wil en doorzettingsvermogen nodig, om dit voor elkaar te krijgen. Maar het lukt en uiteindelijk trouwt hij met de beeldschone prinses.

Een mooi sprookje voorafgaand aan de aandacht die de kinderen deze ochtend gaan geven voor de grondsteenlegging in school. De schoolgemeenschap heeft nl. ook een wens. Zij heeft haar diepste wens verwoord in een grondsteenspreuk nl. de wens ‘om een bron van inspiratie voor elkaar te zijn’. Ook zij wil, evenals Jacob, deze wens met geduld, goede wil en.doorzettingsvermogen verwezenlijken. De kinderen willen aan deze wens een gelukssteentje bijdragen. Dat mogen ze deze ochtend doen. Zij hebben een steentje meegenomen van huis. Het ene kind heeft een mooi steentje in de natuur gevonden en een ander in de stenenwinkel. De een heeft het steentje nog in de broekzak, de ander in een mooi doosje, weer een ander in de hand. Juf Arnica vertelt wat de bedoeling is. Onze schoolleider Monique, die heel mooi piano kan spelen, zal dadelijk het lied ‘Uit vele richtingen zijn wij gekomen’ op de piano spelen. De kinderen mogen dan al zingend hun steentje in de cirkel met schelpjeszand rond de schaal leggen, waar ’s avonds de Grondsteen in wordt gelegd. De grote kinderen helpen hierbij de kleine kinderen. En zo gezegd, zo gedaan. Een stoet kinderen die ‘Uit vele richtingen zijn wij gekomen’ zingen, lopen naar de grondsteenplek en leggen heel zorgvuldig hun eigen steentje neer op de grondsteenplek. Na afloop, wanneer de glazen plaat de grondsteenplek afdekt, liggen de kinderen in groepjes afwisselend op de glazen plaat om aan te wijzen waar zijn of haar steentje ligt. Ook ouders worden om 12.00 uur door de kinderen naar de grondsteenplek geloodst. ‘Kijk daar ligt mijn steentje’ ‘En mijne ligt hier’! Op een zeer ontroerende en inspirerende wijze hebben de kinderen deze ochtend de plek gegeven aan de Grondsteen, die de schoolgemeenschap wenst nl. … een plek van saamhorigheid en inspiratie.

Werkgroep grondsteenlegging Vrije School Zaanstreek